女人：戀愛的條件是什麼？
男人：男人、女人。
女人：廢話！
男人：對，還有一堆廢話！
“你跪在我面前做什麼？你以前也在別的女人面前跪過，現在還要來騙我嗎？”
“親愛的，我是為了你，才在別的女人面前反復練習的呀。”
一次為一個初中小孩搞家教，在其英語課本上發現如下恐怖字眼：
爸死（bus)
爺死（yes)
哥死（girls）
妹死（Mis?)
......
死光（school）
“聽說上次開會時你在桌子下面睡著了。”
“我也聽說了這事，是有人鑽到桌子下面去打盹，但不知道那是不是我。”
一天，一名學生在廁所門口遇見自己的英文老師。女學生叫道：“老師！剛才我在廁所看見很多螞蟻，好惡心！”因為不久前教過螞蟻這個單詞，英語老師順口問道：“螞蟻怎麼說？”女學生吃驚地看著老師說：“螞蟻什麼都沒說......”
戀愛不成上吊的,
沒病沒災吃藥的,
合同簽成無效的,
看著手機傻笑的.
有個人很愚鈍，每逢跟他的妻子回娘家飲宴，都被其他女婿欺負，讓他坐在“下座”。他的妻子經常教導他，說要爭取坐到高處的“上座”才好。
一次又逢家宴，把酒讓座的時候，妻子老是用目光示意他“往高處坐”。他見庭前有張木梯，便急忙爬上去，妻子又羞又急，怒目
示意，他這回也發火了：“難道叫我坐到天上去？”
地理老師:“親愛的,你知道嗎?你是東半球,我是西半球,如果我們在一起,便是整個地球了。”
(回信:“地球上隻剩下我們這孤單的一對麼?”)
歷史老師:“現實是今天,歷史是昨天,我們相愛,昨天和今天便聯系在一起了。”
(回信:“沒有明天,我們活著還有什麼意思呢?”)
數學老師:“親愛的,你是正數,我是負數,我們都是有理數,該是天生一對啊!”
(回信:“如果我們做出了無理的事,還是有理的嗎?”)
政治老師:“你是存在,我是意識,存在決定意識,我永遠是你的仆人。”
(回信:“意識對存在的反作用你不知道嗎?那麼你是主宰我的皇帝了。”)
語文老師:“親愛的,你是夏夜的星,你是春天的雲,你是淙淙的小溪,你是輕盈的舞步。。。”
(回信:“天啊,你惟獨不愛我這個人。”)
無理老師:“你是陰極,我是陽極,我們靠在一起,便會產生愛情的電!”
(回信:“我不敢靠近你,萬一不小心觸電會死去。”)
生物老師:“人是富有情感的高級動物,你一定會接受我的愛,因為我們是最高等的動物!”
(回信:“請把你的求愛信寄到動物園去吧!”)
h代表husband，w代表wife
w和一個男人回家來了。
h：“說好不准帶男人回來過夜的！”
w：“那你自己也帶男人回來過夜的。”
h：“我那是業務需要！！”
w：“我這也是業務呀。。。”
一忌“盤問式”：如果你象查戶口似的盤問對象，就會使對方無所適從。
二忌“附和式”：無論對方講什麼看法，你都講“對”。就會使對方覺得你毫無主見。
三忌“奉承式”：給對方“華而不實”之感。
四忌“快步式”：共同散步，如果一方走路快，會引起對方的猜疑，以為你對他（她）不滿意。
五忌“打斷式”：給人沒禮貌的感覺。
六忌“慷慨式”：給人造成不會過曰子的感覺
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